案例詳情
198-7270-0032
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安全無小事，抓好安全工作是維護(hù)學(xué)校正常秩序，提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。隨著VR技術(shù)的發(fā)展和普及，商迪VR安全教育系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，利用虛擬現(xiàn)實(shí)的特性，學(xué)生可以身臨其境地感受虛擬環(huán)境的魅力，通過有趣的互動式體驗(yàn)，學(xué)習(xí)安全避險(xiǎn)常識及自救自護(hù)技能。
傳統(tǒng)的校園安全教育普遍采用“說教”模式，給學(xué)生科普安全常識，提高學(xué)生的安全自我防范意識。這種方式缺乏真實(shí)的演練，很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)真的遇到緊急情況時(shí)，學(xué)生也很難把所學(xué)到的安全知識運(yùn)用到實(shí)踐中。
隨著虛擬技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，商迪VR校園安全教育系統(tǒng)的開發(fā)為校園安全教育帶來了福音!商迪3D開發(fā)的VR校園安全教育系統(tǒng)以“情景式+體驗(yàn)式”教學(xué)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)災(zāi)難發(fā)生時(shí)的場景，同時(shí)，設(shè)置游戲等形式，寓教于樂，具有傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館無可比擬的優(yōu)勢。
虛擬化：VR技術(shù)沉浸式交互體驗(yàn)的效果能激發(fā)學(xué)生參加安全教育的興趣，提高學(xué)生對安全事故的感性認(rèn)識。
個(gè)性化：學(xué)?？梢愿鶕?jù)對安全的不同要求選擇培訓(xùn)內(nèi)容，VR系統(tǒng)支持個(gè)性化內(nèi)容自定義開發(fā)，從而滿足更廣泛的安全教育需求。
移動化：不受場地限制，既可以將虛擬體驗(yàn)內(nèi)容做為傳統(tǒng)體驗(yàn)館的擴(kuò)充植入傳統(tǒng)體驗(yàn)館中，也可以打造完全虛擬的體驗(yàn)場館，更大程度模擬真實(shí)場景下的安全體驗(yàn)，可隨時(shí)隨地開展安全教育。
學(xué)校的安全體驗(yàn)館設(shè)計(jì)中應(yīng)用了很多新技術(shù)手段，包括幻影成像、VR互動技術(shù)等特殊展示手段，通過聲、光、電等技術(shù)、多媒體技術(shù)和圖文模型以及實(shí)物智能互動控制技術(shù)等高科技手段，向?qū)W生展示科普知識，使學(xué)生能多視點(diǎn)、多角度地參與互動、體驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)體會。寓教于場景，寓教于體驗(yàn)。
